婺源县溪头乡中心小学 洪锦仙

　　拜读了于永正老师的《为师之道》，我反思了自己的教育教学，在日常教学中，我会为学生上课不听讲而生气，为学生表现不好而愤怒，为学生成绩下降而恼火，然而在这个过程中，我所希望的仅仅只是学生能够朝着我所期望的方向发展，但于永正老师让我明白这是没有温度的教育。我们教育工作者追求的应该是有温度的教育，教育不是把学生培养成一样的人，而是为他们的成长提供更多的可能。
　　做一名有温度的教师，那么在不如意的结果出现时，作为教师该做的不是气急败坏，而是需要耐心，去发现学生的闪光点并“高高举起表扬的武器”。比如说，我班上的程子航，他刚开学那会儿，各方面都不是很好，书写一塌糊涂，更别提他的纪律和成绩，但他上课回答问题特别积极，尽管大部分回答不尽人意，但他的小手总是高高地举起，想着把他的位置调换到讲台边上，上课遇到一些简单的问题时，也会时不时地对他进行提问，并给予他充分的表扬，慢慢地我会发现他在改变，上课时回答起问题来总是能答到点子上，我相信，只要他不断坚持，他会越来越优秀。我想成为一名有温度的教师，首先就要做的是站在孩子的一生来思考、践行教育。
　　另外于永正老师还提出，作为一名教育者，“微笑”应该是我们的名片。举个简单的例子，走在路上，当有学生向你问好时，其实回以最真诚的微笑，便是最好的回应。在教育教学的路上，我所学习的还有许多，我也将会不断地去探索，努力成为一名学生喜欢的老师！